Jedan je od ciljeva projekta bio je učenicima pokazati primjere dobre prakse poduzetništva pa su stoga organizirani posjeti tvrtkama IBM te The HEART.
U okviru Erasmus+ programa ‘Atrévete a emprender’, u prijevodu
‘Odvaži se uključiti u poduzetništvo’ profesoriceGospodarske
škole Varaždin Nevenka Vukašinović i Renata
Mađarić te učenici četvrtog razreda
hotelijersko-turističkog smjera Leonarda Vupora i Josip
Pokos sudjelovali su u petodnevnoj transnacionalnoj
aktivnosti učenja, podučavanja i osposobljavanja u poljskoj školi
LLXXVIII LO im. Marii Pawlikowskej_Jasnorzewskiej w Warszawie, u
Varšavi, od 25. veljače do 1. ožujka.
Jedan je od ciljeva projekta bio je učenicima pokazati primjere
dobre prakse poduzetništva pa su stoga organizirani posjeti
tvrtkama IBM te The HEART.
Stručnjaci navedenih tvrtki učenicima su predstavili način
razvoja proizvoda s naglaskom na inovacije u poslovanju te način
regrutiranja i zapošljavanja novih kadrova.
– Za učenike su u školi domaćina organizirane radionice pod
vodstvom uspješnih poduzetnika koji su im približili svrhu učenja
stranih jezika te usvajanja poduzetničkih vještina na primjeru
vlastitih snova koje su pretvorili u uspješne poslovne karijere –
stoji u priopćenju.
Također, učenici su sudjelovali u radionicama izrade marketinškog
slogana, snimanja razgovora za posao te poslovnog stranog jezika.
– Učenici su u okviru projektnih aktivnosti trebali prezentirati
virtualnu tvrtku svoje škole s naglaskom na marketinške
aktivnosti – stoji u priopćenju.
Na poticaj i pod vodstvom profesorice Vanje
Perši virtualna tvrtka Gospodarske škole pod nazivom CRO
Suplast bavi se proizvodnjom suvenira reciklažom jednokratnih
plastičnih vrećica koje učenici prikupljaju u školi, a ti će se
proizvodi i prezentirati i prodavati na završnom sajmu koji će se
za mjesec dana održati u Španjolskoj.
Prihod će biti namijenjen dobrotvornim organizacijama koje pomažu
djeci.
Drugim se ciljem projekta nastoji objediniti upoznavanje
turističkih potencijala regije s naglaskom na interkulturalnost.
Stoga je organiziran je turistički obilazak povijesnog središta
Varšave koje u potpunosti bilo razoreno u Drugom svjetskom ratu
pa je doslovno, ciglu po ciglu, rekonstruirano nakon čega je
dobilo zaštitu UNESCO-a. Također, organiziran je posjet Muzej
poljskih Židova te četvrti koja je tijekom rata služila kao geto
te Nacionalnom parku Kampinos.
Primjećuje se i njihova usredotočenost na Drugi svjetski rat i
razdoblje komunizma koje dobro koriste kao originalni turistički
proizvod.
Čak postoji i restoran: ‘Crvene svinje’ čiji naziv i sve
unutarnje dekoracije evociraju komunističko doba. Jedna od slika
prikazuje gozbu bivših komunističkih lidera među kojima se nalazi
i Tito.
Učenik Josip Pokos kao sudionik ovog projekta
vrlo je zahvalan na pruženoj prilici
– Ovo nešto što će zasigurno dugo, ako ne i zauvijek ostati u mom
sjećanju. Projekt u kojem sam imao prilike sudjelovati naglašava
važnost poduzetništva, marketinga, ali isto tako i odvažnosti.
Odlučio sam sudjelovati u ovom projektu zbog moje želje za
upoznavanjem novih ljudi, kultura i učenjem stranih jezika, a što
je ovaj projekt u potpunosti osigurao. Nadam se kako ovo nije
zadnji put da sudjelujem u projektu ERASMUS+, te da ću za to
imati prilike i u nastavku svog obrazovanja – rekao je.
Učenica Leonarda Vupora sudjelovanje u ovom projektu
omogućilo je proširivanje znanja iz poduzetništva.
– Kroz predavanja stručnjaka tvrtki IBM i the Heart naglašena je
upravo važnost učenja stranih jezika koji su potrebni u
komunikaciji, ali također želja za cjeloživotnim učenjem i
potrebi preuzimanja rizika kako bi se postigao određen poslovni
uspjeh. Što se tiče škole i sustava obrazovanja u Poljskoj,
postoji dosta sličnosti s hrvatskim sustavom. Primijetili smo da
u njihovim školama, za razliku od naših, ne postoji mogućnost
izlaska za vrijeme velikog ili malog odmora, ali i da učenici
više vremena borave u školi učeći ili čitajući. Što se tiče
izgleda škole i opremljenosti mislim da smo u nekim segmentima
poput dostupnosti interneta i projektorima opremljeniji, ali u
segmentu laboratorijske opreme i kantine njihova je škola
bolja. Uključila sam se u ovaj projekt kako bi testirala
svoje znanje jezika i mogućnost komunikacije s ljudima koje prije
nisam poznavala. Iako je prvih nekoliko dana komuniciranje bilo
teško i bilo je dosta nesporazuma, svakim danom sve smo se bolje
razumjeli i učili riječi jedni od drugih, pa sam se tako kući
vratila s puno naučenih riječi iz španjolskog i poljskog. Ovaj
projekt i iskustvo koje sam stekla ostati će mi zauvijek u
sjećanju, a naučeno znanje primijeniti ću u svom budućem
poslovnom životu – rekla je Vupora.
Profesorica Renata Mađarić zadovoljna je
boravkom i hranom.
– Što se tiče gastronomije, osjećali smo se kao kod kuće budući
da su im tradicionalna jela slična hrvatskima. Konzumiraju mnogo
krumpira i kiselog zelja, a imaju i sarmu sličnu našoj. Ocat je
nezaobilazan u većini jela. Tradicionalni kolači su pita od
jabuka i pita od sira. Primijetila sam da unatoč tome što je
Varšava milijunski grad jako dobro funkcionira javni prijevoz i
ne stvaraju se velike gužve te postoje mnogobrojna podzemna
parkirališta. Stanovnici Varšave se zbog oštre i mračne zime ne
moraju opterećivati modom jer je neophodno toplo se obući, a iz
istog razloga puno vremena provode u toplim trgovačkim centrima –
rekla je Mađarić.
Profesorica Nevenka Vukašinović smatra kako
djecau Poljskoj imaju puno bolje uvjete neko u Hrvatskoj.
– Mislim da djeca u poljskoj školi koju smo posjetili imaju puno
bolje uvjete jer imaju više prostora za rad i učenje. Manje
su opterećeni budući da imaju manji broj predmeta u svakoj
školskoj godini. Smatram da su ovakvi projekti dobri i za
profesore i za učenike jer svi skupa učimo, a učenici osim što
uče jezik, uče i o životu i novim mogućnostima, stječu sigurnost
i samopouzdanje. Mislim da smo svi zajedno naučili mnogo više
nego u učionici jer ipak su ovakvi projekti vrsta škole za život
– zaključila je Vukašinović.